人物专访:高端阳——互联网思维下音乐教育理念的转型

近日来国内受冠状病毒影响,教育机构普遍延迟复课,为不耽误学生们的学习进度,线上教学广泛传播应用,为此我方记者特地邀约采访了著名教育家高端阳老师,为我们解答线上线下教育的区别。

高端阳:中华五色筝第一代传承人,自幼年起师承中国著名古筝教育家周展先生,经多位中国古筝名家泰斗点拨,自成有教学风格的古筝体系,后深入致力于儿童心理智力开发领域,尤其是音乐教育领域,现任美国国际教育研究院远程专家组成员、中央音乐学院“央音示范课”新律动教师,于国家一级出版社联合出版学术专著《当代高校音乐教育与教学的实践模式研究》一书。

问:众所周知,您一直致力于儿童心理与智力开发领域,尤其是音乐潜能的开发,您觉得其重要性是什么?

答:儿童早期教中,均衡的综合发展尤为重要,孩子们在的人生道路上先有了宽度,才能更好在深度方面下功夫。综合开发是宽度,音乐教育是深度,因为我本身自幼是音乐出身,也是从孩童时代一步步跟着师父走过来的,后来研究音乐教学法、研究心理发展,因此对这方面有着切身感触。

问:那么请问高老师您对线上教学有何看法,比如优劣点?

答:线上教学是顺应时代发展的,也是科技进步的产物,优点很多,最主要的是学生学习灵活方便,因为每个人学习能力不同,不能及时反应的同学还可以反复会看,局限性也很多,最为突出的是居家氛围与课堂氛围还是有很大差别的,不过有局限性也意味着有更多优化升级的空间。除了能力培养课程外,心理发展方面,线上课程的优势也很突出,家长可以一起跟进学习,家庭教育的重要性在孩子性格培养方面还是很关键的。

问:您总是强调心理发展在儿童教育中的重要性,对此能不能谈谈您的看法?

答:我想不光是儿童心理健康发展对于我们成年人也有非常重要的意义,每个年龄阶段会有每个年龄阶段面临的压力和困惑。对于儿童来讲,先有个健康的人格,至于智力能力培养可以因人而异、因材施教。首先是孩子们身心健康,我想这是广大为人父母者最想看到的。

问:据了解古筝等乐器教学就不仅仅是针对儿童,也有针对成人培训的,您能谈一下关于乐器教学方面,线上和线下的区别吗?

答:是的,乐器方面的教学,针对成人而言我们一般分两方面,一方面是为教师做培训,还有另一方面是针对成年古筝爱好者,不论是哪类群体,传统的线下教学课堂互动性比较好,能够及时针对性地规范纠正指法技巧,避免错误演奏习惯的形成,而线上教学分两种模式,一种是直播,一种是录播,直播互动性尚可,指导性不如线下灵活,但录播就比较难看到同学们的反馈,除非另外有后续跟进。

问:您在出版的书中提到了“互联网思维下音乐教育理念的转型”这一观点,学术贡献十分突出,也被引用到很多学子毕业论文中,您能谈一下这一观点吗?

答:书中我提到过关于教学内容的转型、教学方式的转型、教学理念的转型、传统音乐文化传承理念的转型等等,互联网带给我们教育工作者新的挑战与机遇,同时也给了广大学子们新的挑战与机遇,顺应时代发展,取精华去糟粕,互联网教育任重而道远。

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